 |
|
 |
|
|
|
一个学期，一件事，一篇11224个字的论文……
11224，让我欣慰的数字！终于结稿了。
***2月份
开学初，导师就催我们赶紧写论文发表，以保证毕业，并且给了我们方向，主要分析现有的网络教学资源，是在上一届师兄师姐关于国家精品课程研究的基础上，做更全面的分析与研究。
一直与3个福建的师姐保持联系，知道当时只分析五六百门精品课程的她们相当痛苦。
这下，加上07年度的精品课程，就有1770门，还要分析网络教育、远程教育、培训课程等网络资源，工作量远远比她们大……
我能完成嘛？
在浩大的工程面前，我退却了，迟迟不肯动工。
***3、4月份
这两个月里，导师虽公务繁忙，但还是坚持每周三给我们上课（其实说成交流更恰当），每次课上必说“这个礼拜你们都做了什么，一个个汇报”。
虽然大家浏览的课程数每个都在增加，但还是没能达到他的指标。好多次，他都急得坐立不安，怪我们不够用功，怪我们懒散不积极……
每次看到他比我们还着急的样子，心理有种说不出的难受。感觉好对不起他！
从我们汇报的情况看，他老说我跟伟娟比较认真……
就这样，我给自己增压了：既然我给他这样的错觉，那我就该更认真做，不能让他失望！
思索--彷徨后，我决定只分析这5年来的1770门精品课程，其他网络教育资源就算了。
于是正式动工：收集这5年来的所有能浏览到的精品课程，统计基本的数据，研读教育部相关文件……
***4、5月份
这段时间里，最茫然地是分析模块的确定。
按照导师的理论框架，很多点都无法具体量化。
饭前饭后睡前睡后，想到的第一件事情就是分析模块了。寝食难安的日子，真难熬！
煎熬中，思路逐渐清晰！
于是做好整个框架图，再与小勇同学、梁蕊师姐的讨论交流，吸取他们的建议后又逐步完善。
终于有了突破性的进展！
接下来工作量更大：我得照着我的六大模块，一门课一门课统计。
（详细统计手稿一：那些密密麻麻的杠杠都是数据）
（详细统计手稿二）
（这些数据统计有5本，每本6页）
***5、6月份
对可浏览的课程模块化数据分析工作差不多完成了，接下来就是写正文。
经历近4个月长时间的折腾，终于可以动笔了——欣喜+忧虑。
论文骨架是既定的，主要工作是往里填肉了。
现状分析中有太多数据，数据的表达得变着说，不能让人觉得重复；问题分析时，结合理论批驳现状，有太多转折，老是用“但”“然而”总也不是办法，最好不出现转折词但能表达转折的意思……
实在苦死我！表达太差劲儿了！
除了本科论文，还不曾写过比较专业的学术文章，用词、句得细细斟酌！
这阵子，为了填满这些肉，可谓挖空心思！还好，小勇同学在这方面帮我把了下关。
（搬出上个学期看过的10多本项老师力荐的书，寻找理论支持。还好，上个学期还真按照导师的要求，认认真真地看了好几本有深度的书，虽没能参透，但好歹知道要什么样的理论支持可以去哪本书上挖。）
***6月19日
熬到凌晨2点50，我长长地出了一口气。
虽然完成得太慢，但总算大功告成，心中窃喜(*^__^*) ……
关电脑上床，夜如此之宁静美好，可躺在床上睡意全无——思想像受不住缰绳的野马，一直奔跑着……
躺了4个多小时起床，开电脑，把成品发给导师——迟交总比没交的好。
终于对得起导师了，我安心了！
近11点的时候，特意拿着打印稿去办公室找他，想当面听听他的意见。他稍微翻看了下，说太多，要晚上看了才能给我答复。还笑着建议我继续做后续研究……
无语……无语……
打死我都不做了！
晚上，小勇同学说看了我的文章，说我平时积累的知识都用上了。
我的成果得到了第一个人的肯定！对我来说，这是莫大的鼓励！
***后记
这个学期即将结束，回荡在脑中的还是精品课程……
漫长的旅程，学术之路，充满艰辛？Am I ready？
在此，感谢这个阶段以来对我帮助很大的良师益友：
我敬爱的导师，一直在督促我们，给我们指明了努力的方向；
我的师姐们梁蕊宝玉芸辉，她们一直都在给我提意见，一直在鼓励我；
小勇同学，他花了很多时间跟我讨论，让我思路清晰，在论文成形后，还仔细地帮我修改字句；
我亲爱的室友和朋友，这些可爱的人，听我诉苦给我解闷，使我更有心情做我的学术；
我的同门同学，他们的每一份努力也带动了我，我们是一个学习共同体，为着共同的目标同行。
此外，我要自我表扬一次！花一个学期做一件事，这样的坚持已经破了记录！
新的征程又要开始！阳光总在风雨后，我一直坚信着！
